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Convocatoria VII Comisión Académica Nacional, MANE Colombia

26 de abril de 2013


CONVOCATORIA 
VII COMISIÓN ACADÉMICA NACIONAL, MANE COLOMBIA
Universidad del Valle - Cali 19 y 19 de mayo de 2013


La presente convocatoria se realiza con base en los resultados de la VI Comisión Académica  realizada en la ciudad de Bogotá el pasado 13 y 14 de abril. Durante la VI Comisión Académica Nacional de la MANE en la Universidad Nacional Sede Bogotá, se logró avanzar significativamente en los temas de financiación, sistema de educación superior, autonomía y calidad educativa, además se presentaron informes de distintos espacios locales y regionales evidenciando el avance en la socialización y la discusión en torno a la construcción de ley alternativa de educación superior,  además se tomaron decisiones sobre el cronograma de los escenarios nacionales de avances programáticos de la MANE.

Analizando éstos elementos y considerando la necesidad de fortalecer la propuesta de la MANE y sumar sectores a éste proceso, se definió convocar a la VII sesión de la Comisión Académica Nacional, que se llevará a cabo los días 18 y 19 de mayo en la ciudad de Cali, en las instalaciones de la Universidad del Valle. Teniendo como objetivo avanzar en el proceso de construcción programática, con base eb los avances presentados en las anteriores comisiones académicas nacionales para preparar la propuesta que será siscutida en la MANE aprobatoria de ley.

La Comisión Académica se desarrollará de forma paralela con la Comisión de Comunicaciones y de derechos humanos, quienes evaluarán estrategias de difusión y socialización de la propuesta de la MANE. Para todo ello la base principal son los espacios locales y regionales, desde donde se organizarán eventos de socialización y avance programático de la ley junto con los sectores sociales, étnicos, populares y democráticos.

Finalmente se hace el llamado a trabajar para la realización de la VII Sesión de la CAN desde las distintas Instituciones educativas, espacios y procesos locales, apropiando los debates centrales para el momento actual, construyendo propuestas al respecto, que puestas en diálogo y al calor del debate, logren producir una base política de acuerdos nacionales sobre el contenido de la ley de educación superior.

¡TUMBAMOS LA REFORMA LA LUCHA NO TERMINA, ESTAMOS CONSTRUYENDO LA LEY ALTERNATIVA!

¡POR UNA NUEVA EDUCACIÓN PARA UN PAÍS CON SOBERANÍA, DEMOCRACIA Y PAZ!




Comisión Académica y de Sistematización Nacional - MANE Colombia
Equipo Dinamizador

mane.academica@gmail.com

DECLARACIÓN POLÍTICA VI COMISIÓN ACADÉMICA NACIONAL MANE



DECLARACIÓN POLÍTICA 
VI COMISIÓN ACADÉMICA NACIONAL MANE
La plenaria de la Comisión Académica Nacional de la Mesa Amplia Nacional Estudiantil MANE reunida en Bogotá los días 13 y 14 de abril de 2013 en la Universidad Nacional de Colombia, presenta al estudiantado y la sociedad colombiana la siguiente declaración resultado de las discusiones y los avances llevados a cabo por los participantes de las Instituciones de Educación Superior y del SENA de todo el país.
El proceso de la MANE
A lo largo de este último año el movimiento estudiantil agrupado en la MANE, ha venido desarrollando un proceso de construcción de un modelo de educación superior por un país con soberanía, democracia y paz. Fruto del mismo, hoy se tienen los lineamientos generales de la propuesta, plasmados en la Exposición de Motivos aprobada en el V Plenario de la MANE desarrollado en Bucaramanga. Además se ha venido discutiendo y elaborando la propuesta de articulado de ley que plasmará en elementos concretos la idea de educación superior por la que lucha la MANE y cuyos avances hoy se encuentran en el Primer Borrador de Ley. 
La MANE ha convocado a todos los sectores y sujetos que estén interesados en construir colectivamente una propuesta que responda a las necesidades y expectativas de las y los profesores, estudiantes y trabajadores colombianos de IES y universidades, así como de la sociedad en su conjunto. Para cumplir con su propósito la MANE se ha trazado una agenda de construcción programática que incluye el trabajo local en las distintas regiones e instituciones y la realización de espacios nacionales como la Comisión Académica Nacional. 
La MANE ratifica una vez más su compromiso con la construcción de una propuesta de educación superior por un país con soberanía, democracia y paz. Reafirmamos el llamado a que todas y todos construyamos una nueva ley que plasme el modelo de educación superior que resuelva los problemas estructurales de la educación superior colombiana y aporte a la construcción de una Colombia más democrática y justa.
El gobierno nacional
El gobierno nacional de Juan Manuel Santos a través del Ministerio de Educación ha  querido presentarse como el garante de un “Diálogo nacional sobre educación superior” con el que pretende esencialmente aparecer al frente de la discusión sobre el modelo de educación superior que necesita el país, desdibujando el papel de la MANE como actor fundamental en la construcción de la propuesta y relegándolo a un segundo plano. 
Del mismo modo el gobierno se propone socializar y legitimar ante la opinión pública su propuesta de política pública de educación superior que lejos de significar una alternativa, profundiza una visión de educación cimentada en la lógica neoliberal, que hoy tiene a las instituciones de educación superior en una crisis profunda y que incluso ha querido llevarse al punto de incluir instituciones de educación con ánimo de lucro y de tipo mixto público–privadas.
La MANE ha planteado en distintas oportunidades la voluntad para discutir con distintos sectores sobre la propuesta de educación superior, sin embargo es necesario aclarar que esos espacios no suplantan espacios democráticos de discusión y que el ejercicio mayoritario debe realizarse de cara al país y a las comunidades educativas de las instituciones, debe ser en el aula, en las plazas y los pasillos donde se construye la propuesta.
CONCLUSIONES
La MANE empeñó su palabra en presentar a la sociedad colombiana una propuesta alternativa de educación superior y ha venido avanzando en este proceso de construcción. En esta Comisión Académica Nacional,  como resultado de las deliberaciones adelantadas, se tuvieron avances significativos en los cuatro ejes de discusión desarrollados: autonomía, calidad educativa, sistema de educación superior y financiación. Estos avances nos han permitido materializar y concretar el carácter, los principios y los lineamientos fundamentales de nuestra propuesta para una nueva educación.
Con el desarrollo de la VI Comisión Académica Nacional se abordó el punto del desarrollo de las conclusiones del VI Plenario de la MANE, entre las que se encuentran la culminación de propuesta de ley, la construcción organizativa de la MANE y el desarrollo de la agenda de movilización. 
 Los informes locales y regionales evidenciaron la precaria situación financiera en la que se encuentran la mayoría de las universidades públicas incluyendo la Universidad Nacional, Universidad Tecnológica del Chocó, Universidad del Pacifico, Instituto Manuel Zapata Olivella, Universidad Tecnológica de Pereira, Universidad del Valle, la Universidad Industrial de Santander, entre otras, que dan cuenta de la crisis estructural en la política educativa colombiana que hasta ahora no ha tenido respuesta efectiva por parte del gobierno nacional. 
Para los escenarios locales y para la MANE en general, es fundamental continuar adelantando las luchas y reivindicaciones locales, sumándolas y proyectándolas en la perspectiva nacional, participando en jornadas nacionales y regionales de socialización y discusión de nuestra propuesta alternativa de educación superior. 
Así mismo la plenaria de la Comisión Académica Nacional aprobó la convocatoria a los siguientes escenarios nacionales con los siguientes puntos a desarrollar.
COMISIONES NACIONALES: Académica, Comunicaciones y Derechos Humanos 18 y 19 de mayo - Cali, Universidad del Valle
Objetivo: En esta comisión académica se abordarán los ejes transversales de discusión de la ley para decantar la propuesta de ley que se discutirá en la MANE aprobatoria. 
Desarrollo del Espacio: La participación en el escenario estará precedida por la realización de eventos regionales y locales de discusión en los meses de abril y mayo. La metodología del espacio nacional será elaborada por el Equipo Dinamizador de la CAN y publicada previamente para la preparación de las regiones.
Uno de los eventos a destacar es el Primer Encuentro Internacional Afrodiaspórico “otro pacifico es posible” que realizará la MANEAFRO, en la ciudad de Buenaventura del 18 al 21 de Junio; que tiene como propósito continuar enriqueciendo la propuesta de un sistema de Educación Superior Intercultural, que reconozca y responda la diversidad étnica y cultural del país, permitiendo un dialogo armonioso entre saberes académicos y ancestrales.
Participación: Así mismo se convoca a los profesores, trabajadores, madres y padres de familia, y en general todos los sectores sociales, democráticos, populares y étnicos a la participación en este espacio para la construcción de propuesta de educación superior.
Paralelamente se propone la convocatoria de la Comisión Nacional de Comunicaciones y Derechos Humanos, para lo cual las respectivas comisiones evaluarán y emitirán la respectiva convocatoria.
MANE APROBATORIA DE LEY DE EDUCACIÓN SUPERIOR 1, 2 y 3 de junio – Medellín, Universidad de Antioquia
Objetivos: Este espacio plenario de MANE tiene como objetivos aprobar los elementos fundamentales de la propuesta de ley de educación superior, definir la táctica del movimiento estudiantil y avanzar en la discusión organizativa  de la misma. Abordando esto, en cada uno de los siguientes ejes:
• Programático: Se consolidarán los consensos políticos fundamentales de la propuesta de ley de educación superior y se pondrán a aprobación de la plenaria. Además se discutirá sobre el contenido y el desarrollo del Evento Nacional Sancionatorio Social y Popular.
• Organizativo: Agenda de construcción organizativa y proceso hacia el  Encuentro Nacional Organizativo de la MANE.
• Movilización y Táctica: Se definirá la agenda de movilización y la conducta que adoptará la MANE para luchar por un nuevo modelo de educación plasmado en la ley de educación superior.
Desarrollo del Espacio: Para la realización de este plenario se adelantaran los eventos locales de discusión preparatorios en los que se convocará a todos los sectores a la MANE aprobatoria.  Se desarrollará junto a los demás sectores sociales, democráticos y populares que han venido construyendo la propuesta un primer día de discusión sobre la ley y los otros dos días se desarrollará el evento sancionatorio. La metodología final será elaborada por el Equipo Dinamizador de la CAN y publicada con antelación.
Evento Nacional Sancionatorio Social y Popular
Desarrollo del Espacio: Se acordó la realización de un espacio de sanción de la ley con todos los sectores sociales, democráticos y populares, gremios, organizaciones, intelectuales, sindicatos y en general todo aquel que quiera apostarle a la construcción del modelo de educación superior que se propone la MANE. Se plantea inicialmente que se puede desarrollar a finales de agosto, esto se acordará en el plenario de la MANE. Adicionalmente se propone la realización de una movilización de lanzamiento de la ley posterior a la realización del evento.
Finalmente se concluye con gran éxito este evento declarando a la sociedad colombiana que la MANE culminará exitosamente su propuesta de educación superior aportando a la consecución de un país para todos y todas, se requiere para eso de la participación activa de todo aquel que quiera sumarse al proceso. Se convoca a todos los y las estudiantes colombianos a hacer viva esta propuesta, a llenar plazas, salones, prados, cafeterías, auditorios, asambleas con argumentos, debates y propuestas, para construir entre todas y todos la educación que el país y el pueblo necesitan. Para ello se trabajará por una masiva participación en los espacios nacionales, reactivando y movilizando los espacios locales que son el corazón de la MANE. 
¡TUMBAMOS LA REFORMA LA LUCHA NO TERMINA, ESTAMOS CONSTRUYENDO LA LEY ALTERNATIVA!
¡POR UNA NUEVA EDUCACIÓN PARA UN PAÍS CON SOBERANÍA, DEMOCRACIA Y PAZ!



Comisión Académica Nacional y de Sistematización Nacional – MANE ColombiaEquipo Dinamizador
Comisión Académica y de Sistematización Nacional - MANE mane.academica@gmail.com http://issuu.com/mane.academica

DECLARACIÓN POLÍTICA V PLENARIO MANE

20 de septiembre de 2012

DECLARACION POLÍTICA

V PLENARIO MANE

UN PASO MÁS, HACIA UNA NUEVA EDUCACIÓN

Reunidos en la Universidad Industrial de Santander con la participación de más de 2000 estudiantes de todos los rincones del país delegados y delegadas de por lo menos 70 instituciones de educación superior desarrollamos el V plenario de la Mesa Amplia Nacional Estudiantil. La UIS fue escenario de democracia y transformación para sancionar la Exposición de Motivos de nuestra propuesta de educación superior, confirmando así su tradición de lucha y organización estudiantil.

Sin lugar a dudas, para el movimiento estudiantil colombiano esta fue una jornada histórica, sin precedentes en América Latina, resultante de un proceso iniciado a principios del siglo XX y durante el cual el estudiantado colombiano ha tenido como horizonte la búsqueda de una nueva educación, puesta en función de las necesidades de todos y todas. En este ultimo periodo desde la MANE convocamos, hace ya casi un año, a toda la comunidad educativa y a la sociedad en general a construir una alternativa educativa para Colombia. Así pues, y a diferencia de otras propuestas ya fracasadas, esta exposición de motivos es el resultado de la participación local, regional y nacional, masiva y verdaderamente democrática, de los estamentos estudiantil, profesoral y de los trabajadores, y también de los más amplios sectores sociales y populares firmes en el propósito de dar un paso importante hacia esa nueva educación para un país soberano, democrático y en paz.

Queremos resaltar que a pesar de las adversidades, de los limitantes financieros y logísticos, de la falta de compromiso de las administraciones en la mayoría de instituciones, del incumplimiento del gobierno y de su política sistemática de represión, criminalización y señalamiento, hemos hecho la tarea y le estamos cumpliendo al país.

Colombianos y colombianas, cuentan ustedes hoy con una propuesta politica que se constituirá en elemento clave de reflexión para la construcción de la educación superior en Colombia como un derecho fundamental y como bien común.

Esta gran apuesta de movilización social convocada por la comunidad educativa para transformar la educación, se abre camino en el contexto de la crisis económica mundial, cuyas consecuencias son cada vez más graves, profundizando la privatización y mercantilización de los derechos económicos, sociales y culturales, afectando a cada país del mundo; así mismo, ante esta realidad crece de manera generalizada la protesta social en demanda de mejores condiciones de vida. En Colombia las medidas adoptadas por el gobierno han sido las causantes de la pérdida de derechos y de mínimas condiciones, en una situación que se hace más compleja en el contexto del conflicto interno que vive el país.

Se observa calramente que la situaion actual no muestra señales de mejoria. La política de la prosperidad democrática es fiel reflejo de la ausencia de Soberanía; los 46.6 Billones de pesos destinados al pago del servicio de la deuda contrastan con los 2.4 Billones destinados para las universidades públicas. La extracción de recursos naturales es tan acelerada, como invisibles sus supuestos beneficios. La tasa de desempleo, de las más altas de Latinoamérica, se duplica cuando hablamos de jóvenes. La guerra absorbe más del 12% del presupuesto nacional, un gasto que desborda por mucho lo invertido en educación superior y los demás derechos; además sus consecuencias humanas dejan mal parado un país donde la violencia es una de las principales formas de despojo, en contravía de la posibilidad de hacer de la educación el mejor instrumento para construir una sociedad justa, digna e igualitaria.

El panorama no es alentador. Tras el “conejo” que le hizo el presidente Santos a la educación, la impopular ministra Campo anunció que la política de educación superior “No va a ser un proceso de concertación” (http://bit.ly/ORJmM9). El Sistema Universitario Estatal sitúa el déficit acumulado de las universidades públicas por encima de los 11 billones de pesos; y recientemente 18 exrectores de la Universidad Nacional enviaron una carta al Ministerio alertando sobre la urgente necesidad de 2 billones de pesos para poner el campus de Bogotá a tono con el desarrollo de la universidad. Así mismo más de 110.000 estudiantes y sus familias padecen y asumen las consecuencias de la crisis por cuenta de pago de los onerosos créditos del ICETEX (http://bit.ly/SUnsLD).

La situación es realmente peor de lo que se conocía, más aun cuando un gran numero de las IES de carácter regional se encuentran sumidas en la más profunda de sus crisis, viéndose esto materializado en el cierre casi inminente de universidades como la del Atlántico, ante lo cual la iniciativa gubernamental se centra en ínfimos aportes que solo sirven para engrosar sus cifras en los medios de comunicación pero que no son una alternativa real para solucionarla. La exigencia realizada por el movimiento estudiantil de 1 Billón de pesos más para la Universidad Pública esta absolutamente justificada por esta realidad, y si bien está lejos de solucionar la crisis, sería por lo menos una muestra de voluntad política del gobierno nacional.

Considerando que Colombia es el tercer país más desigual del mundo, esta claro que el aumento de la cobertura habida en educación no ha aportado como se esperaría a la reducción de los indices de desigualdad y pobreza. Más educación no necesariamente significa menos desigualdad. Depende también de que tipo de educación. El actual modelo de educación del país no responde con suficiencia ni apropiadamente a los intereses de las y los colombianos. En este sentido la MANE insiste en la necesidad de construir una educación nueva, que le permita al país recuperar su Soberanía, que ayude a construir una sociedad verdaderamente Democrática y que construya caminos hacia la Paz. Frente al particular saludamos las conversaciones entre el gobierno y la insurgencia como un paso importante para la solución política al conflicto armado.

Por fortuna hoy asistimos a un momento donde nuevas ideas y prácticas alternativas, opuestas a las fracasadas lógicas de mercantilización y militarización, vinculan la participación masiva de miles de jóvenes en la construcción de una nueva propuesta de país. En todas las calles del mundo los y las estudiantes cuestionamos el modelo y exigimos derechos efectivos para toda la sociedad, también ponemos en debate si los impuestos deben ser para salvar y enriquecer a los bancos, o para garantizar los derechos de la sociedad. Así mismo hemos asumido el reto y el riesgo hablar y proponer acerca de una educación superior como derecho fundamental y bien común.

De otra parte queremos alertarlos sobre el hecho de que en toda esta dinámica, tanto la claridad de los argumentos como la contundencia de la movilización encabezada por la MANE representan un verdadero obstáculo para el Gobierno Nacional en sus intenciones de continuar con la mercantilización de la educación. Al respecto la respuesta del gobierno no se ha hecho esperar, este ha utilizado las instituciones del Estado y su poder político para restarle interlocución a la MANE e invisibilizar su papel como referente de movilización, de propuesta y unidad del movimiento estudiantil colombiano.

Así las cosas, y no obstante los escollos del camino hemos cumplido. Durante el desarrolló del V Plenario Nacional de la MANE, tres días de juicioso trabajo en mesas, acordamos los detalles finales de la Exposición de Motivos y sancionamos el documento que sustenta la construida sobre la base de la participación masiva y democrática, tanto en su forma como en su contenido. Las mesas de Principios, Marco Financiero, Sistema de Educación Superior, Marco Jurídico, Organización y Movilización fueron escenarios de discusión, debate y trabajo colectivo.

De acuerdo a los propósitos ratificados en este V plenario, avanzaremos ahora hacia la construcción del articulado de nueva ley de educación superior que deriva de los argumentos recogidos en la Exposición de Motivos que hoy estamos presentando. En adelante estaremos avocados a precisar jurídicamente los planteamientos expuestos por la comunidad ueducativa y la sociedad a lo largo de este proceso. Contamos para esto con mayor experiencia y un nivel de debate mas cualificado. Hoy el país habla de educación superior, habla de la universidad, y su profunda crisis es cada día un tema mas apremiante. La forma de solucionarla también debe serlo.

En lo que refiere a la organización del movimiento estudiantil colombiano, en este V plenario ratificamos la necesidad de avanzar las discusiones y los ajustes frente a los retos organizativos que plantea el actual momento a los y las estudiantes de Colombia. Trabajaremos para seguir fortaleciendo la MANE, y nos esforzaremos para desarrollar encuentros organizativos locales, regionales y nacionales, seguidos de la convocatoria a un comité operativo de la MANE y de esta forma avanzar en la ruta de fortalecer la organización amplia y democrática del estudiantado colombiano. Esta hoja de ruta organizativa propuesta estará sujeta a revisión, evaluación o modificación en la próxima plenaria de la MANE.

Así mismo todas las voces expresadas en este V plenario ratificamos la necesidad constante de cualificar y fortalecer la protesta y la movilización estudiantil, la reciente experiencia nos enseño que además de la fuerza de los argumentos contamos con los argumentos de la fuerza expresados en miles de personas protestando con creatividad y entusiasmo en las calles del país. Por ello convocamos y nos hacemos participes de las jornadas que distintos sectores sociales convocan en el clamor por la construcción de una propuesta alternativa de país:

El 4 de octubre marcharemos junto a las y los trabajadores de Colombia con quienes compartimos las lesivas consecuencias de las políticas del gobierno de Santos; el 8 del mismo mes convocaremos una rueda de prensa en la que compartiremos nuestros pensamientos y expectativas en torno al tema de la Paz; el 12 de octubre llenaremos las calles nuevamente, para sumarnos a la jornada de protesta nacional que convocan los sectores sociales que hacen parte del movimiento social colombiano, y para convocar a la jornada nacional de presentación del articulado de nueva ley de educación superior que desarrollaremos con impetu el 17 de octubre; por otro lado, el 16 de octubre desarrollaremos El Foro Internacional por la Educación Superior buscando contrastar con otras experiencias.

De manera particular el próximo 17 de octubre presentaremos al país el Borrador de la Ley Alternativa para la Educación Superior, que someteremos a discusión con todos los sectores sociales, políticos, académicos, y con la sociedad en general, con el ánimo de confrontar nuestra propuesta con el modelo actual, y así avanzar hacia la transformación de la educación superior en Colombia.

Como lo deja ver la exposición de motivos que hoy presentamos, en el avance hacia tales transformaciones, nuestro objetivo es la construcción de un sistema de educación superior sustentado en una política de Estado que destine recursos de manera constante y creciente al fortalecimiento de la oferta pública, y que garantice las condiciones de autonomía y democracia para que las comunidades educativas definan los contenidos curriculares y su gobierno. Así pues, esperamos entre otras cosas que la educación privada y el endeudamiento no sean camino obligado sino una opción más; en síntesis es nuestro propósito que en Colombia la educación superior sea un derecho fundamental y un bien común.

Esta agenda de movilización de los próximos meses tiene un punto de llegada los días 3, 4 y 5 de Noviembre; para esta fecha queda convocado el VI plenario de la MANE, y el Encuentro Social y Popular en el que Sancionaremos el Articulado de nueva Ley de educación superior. Así mismo tenemos previsto dada la importancia del particular desarrollar la discusión acerca de los caminos a seguir en nuestro propósito de materializar para Colombia condiciones en las que la educación superior sea un derecho fundamental y un bien común.

Así las cosas hemos demostrado que el estudiantado colombiano es una fuerza política activa y en función de la transformación y creación de nuevas y más justas condiciones de vida. Colombia necesita un nuevo sistema de educación incluyente, de gran calidad, y que esté acorde con las necesidades de nuestra sociedad.

Finalmente llamamos a todos los sectores sociales, a las gentes del común, a toda la sociedad colombiana, a apoyar decididamente ésta apuesta por la educación, que implica en gran medida, una apuesta por el futuro. Ratificamos como Mesa Amplia Nacional Estudiantil nuestro compromiso con el conjunto del pueblo colombiano en la construcción de un país con Soberanía, Democracia y Paz.

¡POR UNA NUEVA EDUCACIÓN PARA UN PAÍS CON SOBERANÍA, DEMOCRACIA Y PAZ!
MESA AMPLIA NACIONAL ESTUDIANTIL
V PLENARIO
BUCARAMANGA 7, 8 Y 9 DE SEPTIEMBRE 2012

Pronunciamiento de la MANE sobre la Movilización del 5 de Septiembre

25 de agosto de 2012

El día 19 de Agosto del año en curso, Caracol Radio publicó una noticia construida a partir de una entrevista realizada al Vocero Nacional de la MANE Oscar Aponte. En dicha noticia se afirmaba: El vocero de la Mesa Ampliada Nacional Estudiantil, Oscar Mauricio Aponte, confirmó que el próximo 5 de septiembre habrá paro nacional estudiantil. Además en dicha noticia se afirmaba que el presidente Santos busca participar en una Mesa de Diálogo sobre la Educación Superior para evitar dicho Paro Estudiantil.

Frente a ello nos permitimos informar que:

1.
El día 5 de Septiembre del año en curso está convocando un Carnaval de Comparsas contra el "conejo" de Santos a la educación y un Debate Público en Medellín sobre los niveles en la Educación Superior, mas no un Paro Nacional Estudiantil como dicha cadena radial lo había afirmado. Este día distintos sectores de la sociedad marcharan junto al estudiantado en las diferentes ciudades del país.

2.
Mediante este Carnaval buscamos denunciar de manera vehemente el "conejo" que el Gobierno Nacional, en cabeza del presidente Juan Manuel Santos y la ministra de educación Maria Fernanda Campo, le ha hecho a la Educación Superior mediante la implantación de distintas medidas legislativas que profundizan su crisis. Nos referimos a la Ley de Ciencia y Tecnología, al Sistema de Formación de Capital Humano, a la Ley de Educación a Distancia, la ley que modifica las condiciones de préstamo de los créditos ICETEX y la Ley Estatutaria de Autonomía, todas estas en trámite en el Congreso de la República. Estas iniciativas demuestran la intención del Gobierno Nacional de continuar aprobando medidas inconsultas, antidemocráticas, antipopulares y antinacionales, así como la intención de continuar conduciendo la Educación Superior en nuestro país por la vía de la privatización y la mercantilización.

3.
Denunciamos el incumplimiento de las exigencias que el Movimiento Estudiantil colombiano le realizó al Gobierno Nacional para la suspensión del Paro el año anterior. Entre ellas estaban las garantías necesarias para la construcción de una nueva propuesta de Educación Superior desde las distintas Instituciones de Educación Superior de nuestro país y la no modificación de la legislación vigente sobre este tema. El Carnaval del 5 de Septiembre es una voz de aviso al Gobierno Nacional de que seguimos convencidos y convencidas de la necesidad de construir y materializar una propuesta alternativa de Educación Superior que redefina los derroteros del sector  y supere la grave crisis en la que éste se halla inmerso.

4.
Denunciamos la actitud ambivalente, antidemocrática y cooptadora  del gobierno de Juan Manuel Santos que mientras llama a la realización de una Mesa de Diálogo sobre Educación Superior para evitar la movilización del estudiantado, está impulsando medidas legislativas que profundizan la crisis de la Educación Superior. Recordamos que fue precisamente contra dicha política que se realizó el Paro Nacional Universitario, mediante el que fue derrotado el Proyecto de Ley Nº 112 de 2011.

5.
Continuamos firmes en la construcción de una propuesta alternativa de Educación Superior que la considere como un Derecho Fundamental y un Bien Común de la Sociedad colombiana, una Educación Superior de carácter democrático y popular que tenga como pilares fundamentales la Universalidad, la Democracia, la Excelencia Académica, la Gratuidad y la Autonomía todo esto acompañado de la financiación estatal necesaria. El llamado para la construcción de dicha propuesta fue escuchado activamente por distintos sectores de nuestra sociedad, que están dispuestos a estar junto al estudiantado en esta importante lucha por la educación de nuestro pueblo.

Por ultimo, recordamos que la próxima cita es el Miércoles 5 de Septiembre en el Carnaval Nacional de Comparsas contra el Conejo de Santos a la Educación, y los días 7, 8 y 9 de Septiembre en la Universidad Industrial de Santander en el V plenario de la Mesa Amplia Nacional Estudiantil, eventos en los cuales esperamos contar con la mayor cantidad de sectores que estén interesados en la transformación de la educación superior en Colombia.

¡POR UNA NUEVA EDUCACIÓN PARA UN PAÍS CON SOBERANÍA, DEMOCRACIA Y PAZ!

Comisión Nacional de Vocerías
Mesa Amplia Nacional Estudiantil -MANE

Colombia tiene tres décadas de atraso en investigación universitaria

21 de agosto de 2012



 
 
La investigación universitaria en Colombiase encuentra rezagada entre 20 y 30 años respecto a países como Brasil, México, Argentina y Chile. Además, es uno de los países que menos recursos gasta en ciencia y tecnología, según afirmó elinvestigador chileno, José Joaquín Brunner, quien estuvo invitado en el país por la Universidad Jorge Tadeo Lozano
Para el experto, existen aproximadamente 4 mil universidades en Iberoamérica con calidades diversas, de las cuales sólo 200 son instituciones donde lainvestigación científica y tecnológica se han desarrollado de manera considerable. En el caso de Colombia, se destacan la Universidad Nacional, la Universidad de los Andes, la Universidad de Antioquia y la Universidad del Valle. 
Según Brunner, el atraso se debe a que Colombia no tuvo una estrategia consistente durante las últimas décadas para formar investigadores, como lo han hecho otros países como Brasil y México. Además, tampoco se ha invertido lo suficiente en ciencia y tecnología para que las universidades desarrollen centros de excelencia. 
La mayoría de los países de la región aspira a gastar al menos un punto del Producto Interno Bruto (PIB) en ciencia y tecnología, pero están invirtiendo apenas el 0,50% o 0,40%, mientras que las naciones desarrolladas gastan entre 2% y 3,5% del PIB. Brunner asegura que esta brecha en formación de talento, publicaciones equipamientos e intercambios internacionales se está haciendo cada vez más grande
En el caso de Colombia, el país invierte la mitad o menos de lo que invierten los países latinoamericanos que han consolidado sus sistemas de investigación y desarrollo. Esto se debe a que se han tenido que dedicar muchos recursos a ampliar la cobertura y no existió una estrategia a mediano y largo plazo para desarrollar sustentablemente el sistema de educación superior y la investigación científico-tecnológica del mundo académico.
Brunner dirige el programa de doctorado en Estudios de la Educación Superior de la Universidad Diego Portales (Chile), es miembro de la Academia Mundial de Artes y Ciencias y parte del consejo editorial de la revista académica Journal of Studies in International Education.




Mane rechaza plan de trabajo del Gobierno para definir nueva ley de Educación Superior

18 de agosto de 2012


A través de una carta dirigida a la ministra de Educación, María Fernanda Campo, los voceros de la Mesa Amplia Nacional Estudiantil (Mane) manifestaron su desacuerdo frente a los mecanismos adoptados por el Gobierno para construir la nueva ley de Educación Superior.
"Desconocer la necesidad de que la nueva propuesta de educación superior sea producto de un proceso democrático de construcción llevaría a reeditar los mismos errores que en el pasado cometió el Gobierno Nacional y profundizaría la crisis que afronta la educación superior", dice la misiva firmada por 54 integrantes de la Mane.
La carta surgió tras la última reunión que sostuvo la ministra con representantes estudiantiles, pues, según los voceros de la Mane, se ha buscado deslegitimar la importancia del movimiento y crear un ambiente adverso entre ambos grupos.
Según Andrés Rincón, uno de los voceros nacionales de la Mane, el descontento de la organización radica en que el Gobierno ha reconocido a los representantes estudiantiles pero no a la Mane, por lo que se están generando espacios de discusión, donde ellos no se sienten incluidos.
Una opinión distinta tiene Jesús Manuel Sinisterra, representante estudiantil ante el Consejo Superior de la Universidad Tecnológica de Pereira, quien sostiene que es la Mane la que no ha querido que se genere un espacio de discusión con los demás representantes estudiantiles.
Según Sinisterra, el Gobierno sí ha reconocido a la Mane, pero el problema radica en que ellos quieren ser los únicos interlocutores, una petición que para los representantes estudiantiles es excluyente, porque los deja por fuera de la discusión.
"Los representantes proponemos que se cree una metodología adecuada para que toda la sociedad participe", dijo Sinisterra y añadió que es importante que se conforme una verdadera representación de los estudiantes, donde no solo estén los voceros de la Mane.

Colombia no aparece en lista de mejores 500 universidades

14 de agosto de 2012


Once universidades españolas, seis brasileñas, dos chilenas, una mexicana y una argentina figuran en la lista de las 500 mejores instituciones de educación superior publicada por la Universidad de Comunicaciones de Shanghai.
La clasificación muestra la posición exacta de las primeras 100 universidades, grupo en el cual dominan las estadounidenses -con la universidad de Harvard en primer lugar- y europeas, aunque no se incluye ninguna española.
A partir del puesto 101 la compilación es agrupada de 50 en 50 y, luego, en intervalos de 100. Según este criterio, elaborado por la universidad de Jiaotong, la Universidad de Sao Paulo es la única latinoamericana entre las mejores 100-150.
La Universidad de Buenos Aires y la Universidad Nacional Autónoma de México figuran luego, entre las 151-200 mejores, de acuerdo a esta famosa, pero también muy criticada, clasificación.
Entretanto, las primeras universidades españolas que registra la publicación china son la Autónoma de Madrid, la Complutense de Madrid y la de Barcelona, todas ellas incluidas en la brecha de las 201-300 mejores.
El criterio de selección para compilar esta lista se basa en el número de premios Nobel u otras recompensas obtenidas por sus profesores o investigadores, además de la cantidad de publicaciones en las revistas científicas Nature o Science.
A continuación se reproducen las universidades españolas y latinoamericanas incluidas en la clasificación mundial que realiza la Universidad de Comunicaciones de Shanghai desde 2003:
Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)
Universidade estadual de Campinas (UNICAMP, Brasil)
Universitat Autónoma de Barcelona (UAB, España)
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG, Brasil)
Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ, Brasil)
Universidad Politécnica de Valencia (UPV, España)
Universidade Estadual Paulista (UNESP, Sao Paulo)
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS, Brasil)
Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU, España)
Universitat Pompeu Fabra (UPF, Barcelona, España)

CONVOCATORIA V ENCUENTRO PLENARIO DE LA MANE- 7, 8 y 9 de septiembre de 2012, Bucaramanga - UIS

13 de agosto de 2012


CONVOCATORIA QUINTO ENCUENTRO PLENARIO DE LA
 MESA AMPLIA NACIONAL ESTUDIANTIL –MANE-
7, 8 y 9 de septiembre de 2012, Bucaramanga, Universidad Industrial de Santander.


Somos producto de multiplicidad de luchas sociales y estudiantiles. Somos hijas e hijos de obreros, trabajadores, campesinos, indígenas, afro descendientes, madres comunitarias, sectores LGBTI y muchos otros que se cuentan entre aquellos que han sido explotados y oprimidos por quienes detentan el poder. Somos el legado vivo de resistencias, sueños y esperanzas que miles de colombianos y colombianas han sabido plasmar por medio del fragor de sus luchas en campos, fábricas, barrios y universidades. Como tal, hemos decidido pelear y defender los derechos de nuestras gentes, aportar a las reivindicaciones de nuestro pueblo avanzando en la construcción por una nueva educación por un nuevo país con soberanía, democracia y paz.
Hemos dicho basta a toda forma de dominación y explotación. Hemos levantado nuestra voz de protesta contra la mercantilización y la privatización de la educación. De la misma manera nos hemos dado a la tarea de defender el derecho a la educación, de constituirla como un bien común y avanzar en la construcción de un sistema de educación superior. En todo este proceso, sin duda alguna el Movimiento Estudiantil Colombiano ha logrado dar pasos importantes durante el último año en su proceso de construcción; ello se ve reflejado, no solamente en el avance organizativo expresado en la Mesa Amplia Nacional Estudiantil –MANE-, sino en los avances históricos en materia de movilización y, por supuesto, en el terreno programático. Ello significa que los avances en la construcción de la exposición de motivos, del entramado político y de la profundización del Programa Mínimo del 2011, nos permitirán proyectarnos en el mediano y largo plazo, tanto en materia organizativa, como de movilización y de aporte por una Colombia diferente.
Hoy es una necesidad consolidar nuestros avances, avanzar en la solución de los problemas  y dificultades que ha presentado tan importante proceso organizativo en la historia del Movimiento estudiantil. Hoy es necesario que nos volvamos a encontrar en un espacio amplio y nacional, volver a citarnos para seguir debatiendo y discutiendo, para seguir caminado juntos este camino repleto de resistencias y de sueños. Por lo tanto, es preciso encontrarnos en un espacio para debatir cómo nos vamos a comportar políticamente durante el siguiente periodo de lucha, qué movilizaciones vamos a generar, qué procesos organizativos en lo local vamos a desarrollar y, lo más importante, cómo seguiremos adelantando nuestra construcción programática.

OBJETIVO POLÍTICO GENERAL

Desarrollar nuestra apuesta programática hacia la construcción y lucha de la nueva ley de educación superior, diseñando un plan de acción táctico, organizativo y de movilización, para el conjunto de la Mesa Amplia Nacional estudiantil- MANE.



OBJETIVOS ESPECÍFICOS

·         Avanzar en la construcción programática y política de la MANE, por medio de: 1. Sanción de la exposición de motivos, que incorpore los aportes de los escenarios locales, regionales y multisectoriales, 2. Desarrollo de nuestra metodología de construcción programática, haciendo énfasis en el proceso de construcción de articulado.

·         Diseñar una agenda de movilización que eleve el nivel de lucha de la MANE durante el siguiente periodo, haciendo énfasis en: 1. La defensa y popularización en las calles de los planteamientos programáticos de la MANE consignados en la exposición de motivos y la propuesta de articulado, 2. La denuncia y la lucha contra las políticas adelantadas por el gobierno nacional en materia de educación superior durante el último periodo, 3. El fortalecimiento de la articulación de la MANE a las luchas de los diferentes sectores sociales, democráticos y populares.

·         Diseñar un plan de trabajo que permita el avance y proyección organizativa de la MANE en el ámbito local, regional y nacional.


ALCANCE

La quinta sesión plenaria de la MANE, sancionará de la exposición de motivos y trazará aspectos de orden organizativo, programático y de movilización que le permitan defender en las calles y por medio de la movilización su apuesta por una nueva de ley de educación superior para Colombia.

TEMAS DE TRABAJO POR MESAS

1. Mesa de Construcción Programática[1]
·         Recoger y organizar los aportes desde las regiones al documento de exposición de motivos que será sancionado;

·         Balance del plan y agenda de construcción programática adelantada hasta Agosto de 2012.

·         Aprobación de un plan de trabajo para ser desarrollado durante el segundo semestre de 2012.



2.  Mesa de Definición táctica

·         Balance del plan y agenda de movilización diseñada en el espacio operativo de Manizales durante el primer semestre de 2012.
·         Discusión de los objetivos políticos y del carácter y agenda de la movilización que se adelantará durante el segundo semestre de 2012, en el marco de la discusión del momento político que afronta la educación superior colombiana.
·         Definición del mecanismo de lucha para la nueva Ley de Educación Superior.
·         Debate y proyección de las consignas y los principales elementos de agitación política.
·         Dinámicas de difusión y popularización del documento de exposición de motivos a nivel local, regional y nacional (Foros, cartillas, etc).

3.      Mesa de Organización

·         Balance de los procesos organizativos de la MANE, donde se ubiquen las fortalezas, debilidades y avances en el ámbito local, regional y nacional durante el primer semestre de 2012.
o   Funcionamiento de los procesos de articulación de la MANE a nivel local y regional entre instituciones de educación superior, con los estamentos y con los sectores sociales y populares.
o   Impacto e incidencia de los procesos organizativos de la MANE en las dinámicas particulares de cada institución y de cada región.
o   Formas de participación y vinculación general del estudiantado a los procesos organizativos de la MANE en el último periodo.
o   Funcionamiento de los espacios comisión de derechos humanos y comunicaciones en el terreno local.

·         Definición de:
o   Dinámicas de trabajo que permita reimpulsar los escenarios de mesa amplia a nivel local, y regional, respetando las particularidades específicas.
o   Tareas y proyección de trabajo de las comisiones de DDHH, Comunicaciones  y vocerías.
o   Ubicación y discusión de los principales debates que permitirían el avance en la construcción de la organización gremial de los estudiantes colombianos.






METODOLOGÍA GENERAL DE TRABAJO
DÍA
HORA
TEMA
ITEMS
Viernes
9:00 a.m. - 11:00 am





11:00 am a 12 m



 Almuerzo

De las 2:00 p.m. en adelante

Instalación del quinto plenario nacional de la MANE
(Plenaria)

Instalación de la Mesa programática

1.      Lectura de la convocatoria
2.      Instalación de la mesa central del plenario: Moderadores y relatores
3.      Definición de agenda de trabajo.



4.      Instalación de la mesa programática.
5.      Definición de agenda de trabajo.






6.      Desarrollo de la agenda mesa programática.
Sábado
9:00 a.m. – en adelante

Instalación y desarrollo de la mesas de táctica y organización
1. Definición de  moderadores y relatores por mesa.

2. Discusión de metodología particular de trabajo y de los temas a ser abordados.

3. Presentación de ponencias particulares de cada mesa –no superiores en tiempo a 7 minutos-. Presentadas  por procesos organizativos locales, regionales y/o nacionales.

4. Apertura de la discusión por puntos de debate (Mirar temas de trabajo).

Domingo
9:00 a.m. - 12:00 m

Plenaria de sanción y aprobación de exposición de motivos
1.      Sanción de la exposición de motivos de la MANE
Domingo
12:00 m-2:00 p.m.

Almuerzo

Domingo
A partir de las 2:00 p.m.

Plenaria de discusión táctica
1.      Presentación de informes de las comisiones nacionales: Derechos Humanos, Comunicaciones y Vocerías Nacionales. –Cada informe contará con un tiempo máximo de 8 minutos-

2.      Presentación de las relatorías de la mesa de organización

            2.1.Debate y definiciones de lo organizativo

3.      Presentación de las relatorías de la mesa de Movilización

            3.1.Debate y definiciones de la mesa de movilización

4.      Acuerdo de fecha y lugar de realización del próximo encuentro plenario de la MANE y del operativo nacional.




Informes regionales y por comisiones
1.      Previo a la realización del espacio cada región y los espacios de comisiones –Académica, Derechos Humanos, Comunicaciones y Vocerías Nacionales- deben hacer llegar los informes en formato digital para que los mismos sean incluidos en las memorias del encuentro y sean socializados a nivel nacional.

2.     El equipo de relatores y moderadores del quinto encuentro plenario de la MANE deberán elaborar una síntesis de los informes regionales con el fin de presentar un balance general de los mismos. Para tal fin, tendrán un tiempo de 15 días posteriores a la realización del encuentro para presentar dicho documento. 


POR UNA NUEVA EDUCACION, PARA UN PAIS CON SOBERANIA, DEMOCRACIA Y PAZ
PORQUE LA MANE SOMOS TODOS Y TODAS

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